Día 5: Praga

 Hoy, queridos lectores, hemos dado fin a nuestra aventura de Erasmus+ por Praga, y así os lo vamos a contar:

El día ya ha comenzado con una grata sorpresa por parte de algunas maestras rumanas, las cuales nos han traído unos regalos para celebrar el Mărțișor: un dibujo realizado por sus alumnos, un amuleto y una pulsera. Dicha celebración conmemora la victoria de la primavera sobre el invierno, con una leyenda muy chula que podéis leer aquí

Después de agradecerles el regalo y por su cultura, la clase ha dado comienzo.

Primero, la profesora nos ha mostrado cómo funciona la app Goosechase; nos ha enseñado y corregido en directo nuestros deberes y hemos visto como hemos obtenido un tercer puesto en dicha liga.

Luego, hemos retomado lecciones anteriores y hemos hablado sobre el tiempo de degradación de diferentes desperdicios. La profesora nos ha mostrado una lista de objetos y nosotros hemos tenido que intentar adivinar cuánto tiempo necesitan para degradarse. Desafortunadamente, el tiempo es mucho mayor del estimado.

Posteriormente, hemos hecho otro ejemplo práctico de flipped classroom, que ha consistido en tener que adivinar si unas afirmaciones sobre el Polo Norte y el Polo Sur eran ciertas y, después, leer la explicación, dando así la vuelta al orden habitual de una clase, que suele ser: primero explicación y luego ejercicios.

Así hemos empezado a hablar de la metodología didáctica, tema que ha tenido un gran peso en las lecciones de hoy. Smirit nos ha enseñado diferentes estrategias usando la IA para poder convertir nuestras clases ordinarias en clases que incluyan también la sostenibilidad, tales como el ya bien conocido ChatGPT, Gemini y otras apps más específicas como Suno, que permiten crear canciones adaptadas al tema que queramos tratar. Con toda esa información, hemos tenido que programar alguna clase de la semana que viene y los resultados han estado a la altura.

Siguiendo con el tema de la metodología, Smirit nos ha insistido en que debemos proponer a nuestros alumnos retos mentales para que rompan el molde y empiecen a pensar de una manera diferente. En referencia a esto, hemos hecho una actividad en la que Smirit nos ha dado ciertas figuras geométricas y, con ellas, hemos tenido que pensar en crear diferentes figuras.

Hemos hablado también del método PERMA, siendo este un modelo teórico de bienestar que propone estrategias para ser más felices en un futuro a través de buenas  prácticas como el mindfulness.

Finalmente, Smirit y David nos han entregado los certificados del curso a cada uno de los participantes y hemos tenido un tiempo para hablar entre nosotros, despedirnos y también intercambiar contactos.

Durante todos estos días, hemos estado comiendo en el comedor de la Universidad tecnológica de Praga, donde también está ITC Training Center, junto con el resto de los estudiantes, un comedor que impulsa el reciclaje, como podéis ver en estas fotos.

Con esto, nosotras damos por finalizada nuestra aventura, pero el proyecto continúa. Gracias por seguirnos desde el principio y…

¡Nos vemos!